Nell’intervento approfondiremo il ciclo idrogeologico naturale dell’acqua, soffermandoci sull’acqua invisibile, nascosta dentro le montagne o nel sottosuolo, e sulla peculiare idrogeologia del territorio vicentino. Perché proprio lì la vanno a cercare gli acquedotti?

Alcune prove sperimentali aiuteranno i ragazzi a valutare la permeabilità dei vari suoli e a comprendere cos’è una falda acquifera e come sono costruiti i punti di captazione dentro la montagna o nelle falde idriche di pianura. L’esplorazione continua con il percorso dell’acqua dalla captazione al rubinetto.

Obiettivi sono conoscere la distribuzione dell’acqua sul pianeta in merito a quantità e qualità, comprendere i meccanismi di sorgente e di falda acquifera e definire i termini “acquedotto” e “ciclo idrico integrato”.

La lezione è rivolta a bambini della classe IV e V della scuola primaria.