Il concetto di impronta idrica, le metodologie di consumo diretto e indiretto dell’acqua e i metodi con cui poter ridurre i consumi personali di acqua sono il focus di questo laboratorio.
Ci soffermeremo sull’importanza delle risorse idriche e della grande quantità di acqua che si nasconde dietro alla produzione di cibo e di vestiti.

La lezione si fonda su una spiegazione di tipo teorico riguardante i concetti di risorse idriche e di consumo d’acqua accompagnata da numerose attività di gruppo e discussioni in classe.

Punto cardine della lezione è il calcolo (semplificato) dell’impronta idrica di ogni studente, il quale tiene conto non solo dell’utilizzo dell’acqua diretto, ma anche di quello indiretto.

Dopo questo calcolo, ogni ragazzo potrà rendersi conto del suo consumo giornaliero di acqua e di come potrà mettere in atto buone abitudini volte a limitarne il consumo.

L’attività è dedicata alle classi V della primaria e a tutte le classi della scuola secondaria di I grado.